Forschungsschwerpunkte

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FORSCHUNGSSCHWERPUNKTE

„Kunst ist eine sich stetig verfeinernde Wahrnehmungsfähigkeit, ein sich ständig vertiefendes, identifizierendes Verstehen alles Lebendigen in und um uns.“

Lord Yehudi Menuhin

 


Die Forschungsbereiche von Francesca Canali sind eng mit ihrer Persönlichkeit und mit ihren künstlerischen und pädagogischen Aktivitäten und Erfahrungen verbunden.

Ihr Interesse an der Forschung entspringt ihrem angeborenen ,Wissensdrang‘ und dem tiefen Wunsch, in den künstlerischen Prozessen des Musizierens jene Aspekte zu verstehen und zu definieren, die sowohl „objektiv, körperlich und materiell“ sind (d. h. alle physischen, körperlichen Aspekte, die man sehen und berühren kann)  als auch gleichzeitig „subjektiv, unkörperlich und geistig“ (d. h. alle mentalen und emotionalen Aspekte, die subjektiv wahrgenommen werden und mit der individuellen Persönlichkeit des Musikers zusammenhängen).

Daher konzentriert sich ihre Aufmerksamkeit einerseits auf die anatomischen und physiologischen Grundlagen des Musizierens, und andererseits auf das Studium aller mentalen und emotionalen Prozesse sowie auf die künstlerischen und pädagogischen Implikationen, die mit dem Musizieren verbunden sind.

Ihre aktuelle Forschungsschwerpunkte betreffen speziell die Gebiete der Musikermedizin und 
-physiologie, Musikpädagogik und Instrumentaldidaktik, Musikpsychologie und Performanceforschung, Lern- und Hirnforschung, Begabungs- und Potenzialförderung, Kreativitäts- und Persönlichkeitsentwicklung. 

Im Detail fokussiert sich Francesca Canalis derzeitiges Interesse auf folgende Themen:

  • Performanceforschung: allgemeine anatomische, physiologische, funktionelle und mentale/psychologische Grundlagen und Prozesse des Musizierens.

  • Grundlagen und Vorgänge der Klangerzeugung und der Tonbildung beim Blasinstrumenten-/Querflötenspiel: physiologische, anatomische, mentale und akustische Aspekte; Korrelationen und wechselseitige Einflüsse zwischen verschiedenen körperlichen Vorgängen, Körperhaltungen und Bewegungen, Instrumentaltechniken und den daraus resultierenden akustischen und expressiven Qualitäten des Klangs.

  • Erforschung bzw. Entwicklung ganzheitlicher körperorientierter Modelle und Methoden der Musikpädagogik und Instrumentaldidaktik und der professionellen musikalischen Ausbildung, die die ganzheitliche Ausbildung der Musikerpersönlichkeit fördern und unterstützen.

  • Formen, Konzepte und Strategien zur Förderung und Entwicklung musikalischer Begabungs: das Konzept von Exzellenz im musikalischen Ausbildungsbereich in Zusammenhang mit den aktuellen Erkenntnissen in der Musikermedizin, Musikpsychologie, Hirn-/Lernforschung, Empowerment, Potenzialentfaltung, Kreativitäts- und Persönlichkeitsentwicklung.

Dank ihrer Forschungen konnte Francesca Canali eine eigene Lehrmethode entwickeln, die wissenschaftliche Erkenntnisse mit der aktuellen künstlerischen und pädagogischen Praxis verbindet und auf die ganzheitliche Ausbildung eines Musikers ausgerichtet ist. Eine umfassende Publikation ihrer Methode wird demnächst erscheinen.