VORTRÄGE / SEMINARE / FORSCHUNGEN
Derzeit hält Francesca Canali Vorlesungen, Seminare und Workshops über folgende ihrer Forschungsthematiken:
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From inside out!
Der Klang zwischen innerem Erleben und äußerem Ausdruck.
Musik ist eine holistische Kunst, die den Menschen in seiner körperlichen, mentalen und emotionalen Komplexität mit einbezieht. Jeder Klang bringt komplexe ganzkörperliche, mentale und emotionale Prozesse und Zusammenhänge zum Ausdruck und bildet so eine Art Kommunikationsbrücke zwischen Körper und Geist bzw. der äußeren und der inneren Welt des Musikers.
Gemeinsame praktische Atem-/Stimm- und Körperübungen mit und ohne Instrument zur Förderung und Optimierung der Selbst- und Körperwahrnehmung in Zusammenhang mit den Vorlesungsthematiken.
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Singing flute
Physiologische, künstlerische und pädagogische Gemeinsamkeiten.
Was haben Gesang und Flötenspiel gemeinsam? Welche Rolle spielt der gesamte Vokalapparat beim Flöten- und Blasinstrumentenspiel?
Das Seminar (Vortrag & Workshop) befasst sich mit der Anatomie und den physiologischen Prozessen, die beim Flötenspiel speziell im Stimmapparat und im Körper des Instrumentalisten stattfinden, und stellt die Ergebnisse von mehr als 20 Jahren intensiver interdisziplinärer wissenschaftlicher Forschung vor. Relevante Themen der Gesangs- und Flöten-/Blasinstrumentaltechnik werden auf wissenschaftlicher Basis erläutert und durch gemeinsame Körper-, Stimm- und Tonübungen für jeden Teilnehmer zugänglich gemacht.
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Mensch und Instrument als integrierte Einheit.
Selbstwahrnehmung, Gesunderhaltung und Vorbeugung.
Musizierrelevante Grundlagen der Musik- und Bewegungsphysiologie und umfangreiche weitere Kenntnisse aus den Bereichen der Musikeranatomie und -physiologie, Gesangs-und Instrumentalpädagogik, Musikpsychologie, Musikermedizin und Musikergesundheit, die zu einer verfeinerten Wahrnehmung und somit Optimierung körperlicher und mentaler Zusammenhänge und Abläufe beim Musizieren führen.
Die Inhalte werden in der Theorie erläutert sowie in der Praxis durch gemeinsame Atem-/Körper-/Stimm- und Klangübungen erlebbar gemacht.
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Was steckt hinter einem Klang?
Hörschulung, Klangwahrnehmung und Klangbeurteilung in der künstlerischen und pädagogischen Praxis.
Wovon hängt die Vielfalt der möglichen und unterschiedlichen Klänge / Klangqualitäten ab, die mit der Stimme oder auf demselben Instrument erzeugt werden können? Welche körperlichen, mentalen und emotionalen Faktoren bestimmen die verschiedenen Klangeigenschaften?
Schulung des Hörens und der Selbstwahrnehmung um die verschiedenen Qualitäten von Klängen in Bezug auf die zugrunde liegenden physiologischen und psychologischen Prozesse, die sie erzeugen, differenziert wahrzunehmen. Auditive und Visuelle Klangbeurteilung: Kriterien um richtig zu verstehen und zu „interpretieren“, was man beim Spielen und Unterrichten hört, sieht und fühlt.
Gemeinsame praktische Übungen (mit und ohne Instrument) zur Sensibilisierung und verfeinerten Wahrnehmung körperlicher und mentaler Zusammenhänge.
- Über die Musik hinaus!
Musik als Erscheinungsphänomen im Spannungsfeld zwischen Physischem und Meta-Physischem[1]
Was löst die Musik und das Musizieren im Menschen aus? Was ist Musik „über die Musik selbst hinaus“? Was bedeutet sie für den Menschen? Was „passiert“ in ihm, wenn er Musik macht?
Körperliche, emotionale, kognitive, spirituelle, expressive, kommunikative und kulturelle Dimensionen des Musizierens. Musikalische, wissenschaftliche, künstlerische und pädagogische Kenntnisse ,um und über die Musik hinaus’, die in Vorträgen und interaktiven Workshops mit den Teilnehmerinnen einen Bogen aus der Phänomenologie von Sergiu Celibidache über die Stimm-/Klanganthropologie, Klangwahrnehmung und viele Thematiken der musikalischen Pädagogik und Interpretationswissenschaften bis hin zum venezolanischen El Sistema spannen.
- Musik als ,Sprache der Gefühle’.
Das Musikerleben als menschliches Phänomen an der Schnittstelle zwischen Pädagogik, Interpretation, Musikvermittlung, Wissenschaft und Kunst.
Wie ,klingen’ unterschiedliche Emotionen und Gefühle? In welcher Korrelation stehen Emotionen, Klangfarbe, Klangqualität, Agogik, Körpersprache und musikalische Expressivität? Welche Auswirkungen haben Klänge unterschiedlicher Qualität und Charakter auf den Zuhörer? Was ,macht’ einen Klang ausdrucksstark?
Der ,emotionale Aspekt’ des Musizierens/Musik-Erlebens und die Expressivität der Musik, betrachtet als Möglichkeit, durch das Musizieren Gefühle zu empfinden und in anderen hervorzurufen. Insbesondere werden die Verhältnisse und Korrelationen zwischen menschlichen Emotionen und Gefühlen, Stimme, Klang, Körperlichkeit und musikalischer Expressivität in der Musik analysiert und durch gemeinsame Hörstimulationen/‑übungen und Klangerfahrungen/‑experimente in den Mittelpunkt gestellt.
INTERNATIONALE KONGRESSE
2020 |
Salzburg – MFÖ 8. Tagung der Musikpädagogischen Forschung Österreich: “Künstlerische, wissenschaftliche und pädagogische Potenziale entdecken und fördern.” |
2019 |
Salzburg – World Voice Day Salzburg 2019 „Hommage an Lilli Lehmann: Ihre Gesangskunst im Lichte der modernen Stimmwissenschaft. Atemtechnik, Körperarbeit, Klangerzeugung und Tonbildung für Sänger und Bläser“ |
2018 |
Salzburg, XIII International Voice Symposium „Care of the Professional Voice“. Ried-in Innkreis, Musikschul-Kongress: „In Beziehung treten-ein Muss für gutes Arbeiten?! Konstruktives Miteinander und BeziehungsAUFGABEN im Musikschulkontext“ |
2016 |
Salzburg, Universität Mozarteum, EAS /ISME Kongress: „Joint (Ad)venture Music“ Ried-in Innkreis, Musikschul-Kongress: „SchülerInnen verstehen und motivieren“ |
2015 |
Berlin, Hochschule für Musik „Hans Eisler“ – 54. Berliner Gesangswissenschaftliche Tagung Salzburg, Universität Mozarteum – Symposium „Sistema-inspired Music Education in Europe and Beyond“ Ravenna – X Convegno Internazionale di Foniatria e Logopedia: „La voce artistica“ |
2014 |
Salzburg – XI International Voice Symposium „Freeing the sounding body“. Kassel – XIII Symposium der DGfMM (Deutschen Gesellschaft für Musikphysiologie und Musikermedizin): „Arbeitsplätze im Fokus der Musikermedizin“ Rom, Universitá Roma 4 – „2. Convegno Internazionale in Educazione e Inclusion“ Berlin, Universität der Künste – „major minor“ International Symposium on the Education of Young Classical Musicians Salzburg, Universität Mozarteum – Interdisziplinäres Symposion im Rahmen von Sparkling Science: „Individuum – Kollektivum“ |
2013 |
Ravenna – IX Convegno Internazionale di Foniatria e Logopedia: „La voce artistica“ |
2012 |
Salzburg – X International Symposium: „Vorsorgemedizin für Sänger und Bläser“ |
2010 |
Salzburg – IX International Voice Symposium: „Künstler Medizin“ |
2007 |
Ravenna – V Convegno Internazionale di Foniatria e Logopedia: „La voce artistica“ |
2006 |
Salzburg – VII International Voice Symposium: „The Mozart Voice“. |
2005 |
Salzburg -Universität Salzburg – Austrian Voice Institut: „Anatomie – Physiologie – Pathologie der Stimmbildung“ Ravenna – IV Convegno Internazionale di Foniatria e Logopedia: „La voce artistica“ |
2004 |
Salzburg – VI. International Voice Symposium: „Stimme Interdisziplinär“. |
2003 |
Ravenna – III Convegno Internazionale di Foniatria e Logopedia: „La voce artistica“ |
2002 |
Salzburg – V. International Voice Symposium: „Moderne Wissenschaft der Singstimme als Grundlage einer modernen Gesangspädagogik“ Salzburg – Universität Mozarteum: Kongress „Mensch und Musik“ |
[1] altgriechisch: „metá-tá-Physiká“: über das Physische hinaus